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La Bella Stagione 2024: l’offerta culturale estiva per i giovani del Museo Casa Don Bosco

Dopo il successo e la partecipazione delle precedenti edizioni, il palinsesto 2024 di “La Bella Stagione” raccoglie oltre 144 attività creative, esperienziali e di apprendimento, che offre numerose opportunità di esplorazione, socializzazione e movimento.

«L’iniziativa “La Bella Stagione” rappresenta un nuovo capitolo di “2024. Un’estate insieme”, modello d’intervento integrato sviluppato dalla Fondazione Compagnia di San Paolo in sinergia con la Città di Torino. Questo progetto, realizzato in collaborazione con Fondazione Ufficio Pio, Fondazione per la Scuola, Consorzio Xkè? ZeroTredici e Abbonamento Musei, è dedicato ad aprire nuove opportunità di conoscenza nei giovani torinesi durante le vacanze estive»

Il Museo Casa Don Bosco partecipa all’iniziativa con due progetti:

Oratorio Valdocco: Abbonamento Musei gratuito per chi si iscrive a Estate Ragazzi entro il 15 luglio!

Dal sito dell’Oratorio Valdocco.

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L’Oratorio Valdocco partecipa al programma “Un’Estate Insieme – La Bella Stagione”, promosso dalla Fondazione Compagnia di San Paolo!

Questo dà la bella possibilità a chi si iscrive all’Estate Ragazzi entro il 15 luglio, di:

  • avere gratuitamente la tessera che permette l’accesso gratuito ai musei e alle attività culturali della rete Abbonamento Musei
  • partecipare gratuitamente alle varie attività culturali che La Bella Stagione propone alla città lungo il periodo di Estate Ragazzi

Sono disponibili e sul sito dell’Oratorio scaricabili:

  • la nota esplicativa descrittiva dell’iniziativa
  • l’integrazione all’informativa privacy espressamente legata all’iniziativa stessa
  • il modulo di iscrizione aggiornato
  • l’informativa sulla privacy aggiornata

Ricordiamo che il consenso al trattamento dei dati, è utile all’attivazione gratuita dell’Abbonamento Musei, e alla partecipazione alle attività legate all’iniziativa.

Labs To Future: l’intervento di Enrica Pejrolo, Dirigente Formazione Professionale Regione Piemonte

Martedì 5 marzo 2024 si è tenuto l’evento conclusivo del progetto Labs to Learn: “Labs To Future: Il percorso – I risultati – Le sfide“.

L’appuntamento, che ha occupato gli ambienti di Torino-Valdocco per tutta la mattinata, ha visto alternarsi oltre 30 relatori alla presenza di più di 300 ragazzi delle scuole aderenti al progetto.

Disponibile di seguito l’intervento di Enrica Pejrolo, Dirigente Formazione Professionale Regione Piemonte, all’interno del panel di approfondimento “La comunità educante tra apprendimento ed inclusione. Cosa serve, cosa manca.“.

Nel suo intervento ha parlato dell’offerta di Regione Piemonte nell’ambito della Formazione Professionale e ha posto un focus sull’alleanza, termine utilizzato più volte durante l’evento:

L’alleanza è qualcosa di più: per essere alleati bisogna parlarsi, conoscersi, avere disponibilità a raccontarsi e riconoscere reciprocamente il ruolo degli altri.

Un’alleanza per condividere la responsabilità con i vari attori in campo, in primis le Imprese. Alleanza è l’importanza di mettersi insieme.

Il progetto Labs To Learn è stato selezionato dall’impresa sociale “Con i Bambini” nell’ambito del Fondo per il contrasto della povertà educativa minorile ed è nato con l’intento di contrastare la dispersione scolastica e prevenire la povertà educativa, incrementando il numero dei giovani con difficoltà che assolvono l’obbligo scolastico, accedono alla formazione superiore e/o all’inserimento lavorativo, avviando un percorso di crescita personale secondo le proprie inclinazioni e aspirazioni.

Labs To Future: l’intervento di Marzia Sica, Responsabile obiettivo persone Fondazione Compagnia di San Paolo

Martedì 5 marzo 2024 si è tenuto l’evento conclusivo del progetto Labs to Learn: “Labs To Future: Il percorso – I risultati – Le sfide“.

L’appuntamento, che ha occupato gli ambienti di Torino-Valdocco per tutta la mattinata, ha visto alternarsi oltre 30 relatori alla presenza di più di 300 ragazzi delle scuole aderenti al progetto.

Disponibile di seguito l’intervento di Marzia Sica, Responsabile obiettivo persone Fondazione Compagnia di San Paolo, all’interno del panel di approfondimento “La comunità educante tra apprendimento ed inclusione. Cosa serve, cosa manca.“.

Marzia nel suo intervento ha parlato della necessità delle Fondazioni di innovare accompagnando la tensione trasformativa:

Innovare vuol dire accompagnare la tensione trasformativa che attraversa soggetti vari che si trovano a rispondere a bisogni, aspirazioni e progetti educativi con la consapevolezza che nessuno è in grado di farcela da solo. Lavorare insieme per l’innovazione vuol dire essere consapevoli che lavorare insieme vuol dire essere più efficaci: non perché non si è capaci ma perché si è capaci insieme.

Ha inoltre espresso l’importanza delle comunità e di andare oltre i propri confini:

Le Fondazioni sono accompagnatori di trasformazioni che avvengono in comunità educanti, che non sono solo reti ma spazi di condivisione, progettazione e co-progettazione con soggetti multipli.

In queste comunità innovare vuole dire anche sconfinare: essere capaci ed avere il coraggio di non rimanere chiusi nei propri schemi mentali e nelle proprie pratiche. Grazie alla comunità si può provare ad andare oltre, perché innovare vuol dire superare i confini.

Il progetto Labs To Learn è stato selezionato dall’impresa sociale “Con i Bambini” nell’ambito del Fondo per il contrasto della povertà educativa minorile ed è nato con l’intento di contrastare la dispersione scolastica e prevenire la povertà educativa, incrementando il numero dei giovani con difficoltà che assolvono l’obbligo scolastico, accedono alla formazione superiore e/o all’inserimento lavorativo, avviando un percorso di crescita personale secondo le proprie inclinazioni e aspirazioni.