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“Don Bosco voleva essere sempre all’avanguardia del progresso”: alla Fiera Didacta i Salesiani presentano “Go Beyond”, progetto sull’uso dell’AI in aula

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I Salesiani sono presenti a Didacta con uno stand per presentare la proposta formativa della Scuola e della Formazione Professionale.  L’occasione di Didacta ha permesso di presentare i risultati del progetto nazionale sull’Intelligenza Artificiale, dimostrando che l’algoritmo può essere uno strumento al servizio della pedagogia.

Il legame tra il carisma di un santo dell’Ottocento e i moderni modelli linguistici di IA non è un semplice artificio retorico. “Don Bosco voleva essere sempre all’avanguardia del progresso”, è stato ribadito durante l’incontro. Oggi, quella spinta si traduce nel progetto “GO Beyond”, una rete che unisce circa 80 scuole e 1.600 insegnanti in tutta Italia, coordinati a livello nazionale per governare la rivoluzione digitale anziché subirla.

Don Elio Cesari, Presidente del CNOS (Centro Nazionale Opere Salesiani), ha inquadrato la questione:

“L’ultimo rapporto Censis parla di un’età selvaggia fatta di predatori e prede. L’IA non è solo una questione tecnologica, ma un rivolgimento d’epoca che ci interroga sul nostro destino. La scuola deve analizzarne tutta la potenza, restandoci dentro con intelligenza e coscienza”.

E ancora:

“La tradizione personalista salesiana vede la tecnologia come un potenziamento dell’umano, non come una sua sostituzione: la centralità della persona e dell’incontro tra docente e studente resta il criterio ultimo per valutare l’innovazione. L’IA si configura come “un’assistente pedagogico” sotto la mediazione degli adulti, capace di liberare il docente da compiti ripetitivi per restituirgli tempo prezioso da dedicare all’ascolto e all’accompagnamento”.

La Partnership strategica: Google e MR Digital

Il progetto vanta la collaborazione di Google Education Italia e MR Digital.

Marco Berardinelli (Google) ha evidenziato come l’obiettivo sia personalizzare l’apprendimento per ogni studente, uscendo dalla logica del “copia e incolla” per stimolare l’inclusione di chi ha bisogni educativi speciali. Andrea Russo (MR Digital), invece, ha rivelato che Google segue questo progetto come un caso studio mondiale prioritario per l’approccio etico e di ricerca condotto insieme all’Università Salesiana (UPS).

Esperienze dal campo: quando l’IA diventa un Tutor

Due docenti hanno portato a Didacta la prova tangibile di come l’IA cambi la lezione. Il professor Carlo Spironello (Mestre) ha mostrato come l’IA possa simulare un processo storico a Luigi XVI. Facendo generare al software accuse e difese talvolta errate, ha spinto gli studenti a verificare le fonti, trasformando l’errore della macchina in una lezione di spirito critico. Il professor Francesco Fraccaro (Mestre) ha presentato il “laboratorio aumentato”. Attraverso Google AI Studio, i ragazzi inquadrano impianti reali ricevendo istantaneamente schede tecniche:

“L’IA libera lo studente dal ruolo di spettatore passivo e lo rende esploratore attivo”.

Lo sguardo delle istituzioni e della ricerca: INDIRE e l’Università Salesiana

A chiudere l’evento sono stati due contributi fondamentali per la validazione scientifica del progetto. Il referente di INDIRE, Samuele Borri, ha posto l’accento sulla dimensione educativa globale, sottolineando l’importanza di un affiancamento costante di ragazzi e ragazze nell’uso dell’IA. Secondo l’istituto, questa guida non deve limitarsi strettamente alla didattica in aula, ma deve estendersi all’uso quotidiano che i giovani fanno di queste tecnologie, per renderli cittadini digitali consapevoli.

Successivamente, don Michal Vojtas dell’Università Salesiana ha illustrato il rigore scientifico che sostiene l’iniziativa. Ha parlato di una ricerca metodologica e rigorosa che l’ateneo sta portando avanti sull’impatto dell’IA nei processi di educazione e apprendimento. L’obiettivo è quello di monitorare i risultati per correggere la rotta in tempo reale, assicurando che la tecnologia resti sempre un mezzo per potenziare l’umano e mai un fine.

L’evento si è chiuso con un monito che resterà il manifesto di questa edizione di Didacta:

“L’Intelligenza Artificiale non sostituirà gli umani, ma chi la usa sostituirà chi non la usa”.

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CFP Fossano: Intelligenza Artificiale tra scienza, fantascienza e profezia

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Il CNOS-FAP di Fossano propone un doppio appuntamento di grande attualità e interesse, dedicato al tema dell’Intelligenza Artificiale. L’incontro sarà guidato da don Luca Peyron, sacerdote diocesano coordinatore del Servizio per l’Apostolato Digitale e referente della Cultura Tecno Scientifica dell’Arcidiocesi di Torino.

L’appuntamento è per Mercoledì 22 ottobre presso l’Istituto Salesiano di Fossano (Via Giuseppe Verdi, 22), il programma della giornata prevede:

  • Ore 15.00: incontro riservato a docenti, formatori ed educatori.
  • Ore 20.45: incontro aperto a famiglie e a tutta la cittadinanza.

Un’occasione preziosa per riflettere insieme su un tema che tocca la nostra vita quotidiana e il nostro futuro, con uno sguardo che unisce scienza, fantascienza e profezia.

Iscrizione obbligatoria CLICCANDO QUI.

CFP Fossano

Valsalice: nuovo incontro della Scuola Genitori sull’intelligenza artificiale

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Notizia a cura delle scuole salesiane di Valsalice.

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Ieri sera si è tenuto l’ottavo appuntamento di Scuola Genitori alle scuole Valsalice, un percorso dedicato a tematiche significative per l’educazione, la fede, la cultura. Ad accompagnare i presenti don Luca Peyron. È stata una riflessione che ha portato a porsi delle domande essenziali partendo da un fatto assodato: il digitale ha una rilevanza davvero importante nella quotidianità nostra e dei ragazzi. La tecnologia condiziona la nostra vita profondamente a livello personale, a livello culturale, a livello educativo.

Ma in tutto questo l’umano che fine fa? come salvaguardare la nostra fragilità e far si che le macchine siano a nostra disposizione e non in competizione? Attraverso l’interazione, la comunità, l’umanità che sta solo nelle persone e nelle relazioni che si instaurano.

Impariamo a ricercare il “desiderio” per cui facciamo fatica, impariamo ad educare all’incontro, al dialogo, alla relazione. Impariamo ad esaltare anche la fragilità che fa parte dell’essere umano, la tecnologia è un mezzo da utilizzare per fare questo: il valore dell’umano fa la differenza.

I prossimi appuntamenti?

  • MARTEDÌ 29 APRILE dalle 17:45 | “EDUCARE AL VALORE E ALL’USO DEL DENARO“, una tavola rotonda tra esperti e studenti riguardo l’argomento.
  • MERCOLEDÌ MAGGIO dalle 17:30 | “CHI É L’EUROPA? PASSATO, PRESENTE E FUTURO DELL’IDENTITA’ EUROPEA“

Sul sito di Valsalice tutte le informazioni per i prossimi incontri.

L’intelligenza artificiale al servizio delle scuole: “Trasformare la classe in un laboratorio del futuro” con la Fondazione Links e Pietro Monari

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Nel pomeriggio del 27 marzo 2025 la Sala Conferenze della Fondazione per la Scuola ha accolto l’ultimo evento formativo di A.U.D.E. dal titolo  “Trasformare la classe in un laboratorio del futuro – Conoscere l’IA e integrarla in modo etico e innovativo nei processi di insegnamento e apprendimento“.

Il workshop, curato dalla Fondazione Links, ha visto gli interventi di Lorenzo Benussi, coordinatore dell’Unità EdTech di Links, Veronica Ruberti, ricercatrice EdTech di Links e Pietro Monari, esperto di intelligenza artificiale, formatore e docente universitario.

Dopo un’introduzione sulla Fondazione Links e l’Unità EdTech sono stati discussi i modi in cui l’intelligenza artificiale può essere integrata nella didattica quotidiana delle scuole del 1° ciclo. Focus dell’esperienza l’attività successiva: una riproposizione in chiave contemporanea e ludica del Test di Turing.

Come si distingue l’intelligenza umana da quella artificiale? I presenti sono stati suddivisi in due gruppi: un gruppo ha risposto a delle domande, che sono state date in pasto anche a dei noti sistemi di intelligenza artificiale. Il secondo gruppo, che si era distaccato, si è riunito agli altri e ha cercato di capire quali risposte fossero frutto di una mente umana e quali di una IA.

Il pomeriggio si è concluso con un momento di riflessione finale sui processi cognitivi alla base del machine learning e le implicazioni pedagogiche che ne derivano.

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Agnelli: grande successo al concorso FAST “I Giovani e le Scienze”

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Notizia a cura dell’Istituto Agnelli di Torino.

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Lunedì 17 marzo si è conclusa a Milano l’edizione 2025 della manifestazione FAST “I Giovani e le Scienze“, un concorso che promuove e valorizza le competenze scientifiche e tecnologiche dei giovani italiani, offrendogli l’opportunità di accedere a prestigiosi eventi internazionali di scienza e tecnologia.

L’Istituto Agnelli ha partecipato con il progetto S.A.F.E. (Security and Automation for Fast Environments), un innovativo sistema elettronico per migliorare la sicurezza nelle auto da corsa, monitorando in tempo reale le condizioni del pilota e del veicolo. Grazie all’intelligenza artificiale, il sistema è in grado di prevenire incidenti causati da malori del pilota o guasti meccanici, ottimizzando così le prestazioni del veicolo in gara.

S.A.F.E. è stato realizzato da un team di cinque studenti, 2 di V Elettronica (Gaido Luca e Livoni Cristian) e 3 di IV Elettronica (Cassatella Marco, De Martino Samuele e Santoni Samuel) ma, in conformità con le modalità di partecipazione, solo tre di loro hanno potuto prendere parte all’evento finale che si è svolto dal 15 al 17 marzo, dove si sono “sfidati” i 40 progetti finalisti, selezionati precedentemente tra 87 candidati.

I nostri ragazzi hanno vinto l’accreditamento per rappresentare l’Italia a due importanti fiere internazionali:

  • La fiera della scienza e dell’ingegneria di Izmir (Turchia)
  • La fiera della scienza e della tecnologia di Oporto (Portogallo)

Inoltre, hanno ricevuto:

  • Il premio per l’innovazione e l’imprenditorialità
  • L’iscrizione all’Albo nazionale delle eccellenze presso il Ministero dell’Istruzione e del Merito (MIM)

Complimenti a tutti i ragazzi coinvolti, un risultato che rende davvero orgogliosi!

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Trasformare la classe in un laboratorio del futuro – Evento formativo A.U.D.E.

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In arrivo il 27 marzo 2025 un nuovo evento formativo di A.U.D.E.: appuntamento dalle ore 15:00 alle ore 18:00 presso la Sala Conferenze della Fondazione per la Scuola in C.so Francesco Ferrucci, 3 (Torino) con “Trasformare la classe in un laboratorio del futuro – Conoscere l’IA e integrarla in modo etico e innovativo nei processi di insegnamento e apprendimento“.

Un workshop curato da Fondazione Links che vedrà gli interventi di Lorenzo Benussi, coordinatore dell’Unità EdTech di Links, Veronica Ruberti, ricercatrice EdTech di Links e Pietro Monari, esperto di intelligenza artificiale, formatore e docente universitario.

Come si distingue l’intelligenza umana da quella artificiale? Quali competenze servono ai docenti e alle docenti del 1° ciclo per integrare l’Intelligenza Artificiale nella didattica quotidiana? Il laboratorio formativo, che alternerà fondamenti teorici ed esercitazioni pratiche guidate da esperti del settore, ci accompagnerà a scoprire l’Intelligenza Artificiale e come integrarla in modo etico e innovativo nei processi di insegnamento e apprendimento.

Al centro dell’esperienza, una riproposizione in chiave contemporanea e ludica del Test di Turing, che ci permetterà di analizzare i processi cognitivi alla base del machine learning e le implicazioni pedagogiche che ne derivano. Un’opportunità di sviluppo professionale per acquisire strumenti concreti e una comprensione approfondita delle potenzialità dell’IA nell’innovazione educativa.

L’evento è destinato a educatori e docenti aderenti al progetto A.U.D.E., ma verranno raccolte candidature anche di altre persone che volessero partecipare, creando una lista d’attesa. Se la tua organizzazione non è nell’elenco della piattaforma d’iscrizione puoi mandare la tua richiesta all’indirizzo aude@atelierurbani.it indicando:

  • Nome
  • Cognome
  • Organizzazione di appartenenza
  • Ruolo

e verrai inserito nella lista di attesa.

Ti confermeremo la possibilità di partecipare entro la data del 20/03.

Iscrizioni

Intelligenza artificiale nella mia officina? Il CNOS-FAP c’è!

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Dal CFP di Fossano.

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Sabato 13 aprile 2024 si è svolta l’Assemblea ordinaria annuale di ARPROMA presso la sede della Confartigianato Imprese di Cuneo nella quale è stato riconfermato presidente Luca Crosetto a cui vanno le nostre congratulazioni.

Crosetto nel suo discorso ha sottolineato l’importanza dell’Italia nel settore delle macchine agricole, secondo produttore a livello mondiale, ma soprattutto della provincia cuneese, seconda a livello italiano. Settore strategico che occupa circa 5000 persone contando l’indotto.

Nella provincia l’80% del fatturato del 50% delle aziende che producono macchine agricole è dovuto all’export. Occorre quindi essere preparati alle nuove sfide!

A seguire un’interessantissima relazione a cura del Dott. Federico Busto e dell’Ing. Enrico Perotto sul tema dell’Intelligenza Artificiale.

AI è un insieme di tecnologie che trasformerà il mondo completamente e in tempi più rapidi di quanto possiamo immaginare. Si tratterà di una rapida sequenza di trasformazioni, poiché l’AI reinventa sé stessa e si migliora nel tempo.

Sono state presentate le potenzialità dell’AI attraverso esempi pratici e successi già ottenuti nel settore. È stato un viaggio interattivo tra casi di studio, dimostrazioni dal vivo e spunti di riflessione che ci hanno aiutato a capire come l’AI possa diventare un alleato prezioso nelle nostre attività.

All’incontro hanno partecipato due docenti del nostro centro, Alessio Tallone e Silvio Pellegrino che hanno fatto proprie le parole dei relatori rivolte agli imprenditori presenti:

La vostra “impresa” ha il potenziale per crescere e innovare e solo voi sarete in grado di ripensarla nel contesto delle nuove tecnologie, saranno la vostra vosione e le vostre competenze a fare la differenza!

Grazie ARPROMA dell’invito e della collaborazione, al prossimo workshop!

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Istituto Agnelli: visite a Didacta Italia 2024 e CasaComune

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Notizie a cura dell’Istituto Agnelli di Torino.

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L’Agnelli in visita a Didacta Italia

Martedì 19 e mercoledì 20 marzo un piccolo gruppo di insegnanti di medie e superiori si è recato a Firenze per un incontro nazionale dei docenti salesiani e per partecipare a Fiera Didacta Italia, il più importante appuntamento fieristico sull’innovazione del mondo della scuola, che ha l’obiettivo di favorire il dibattito sul mondo dell’istruzione tra gli enti, le associazioni e gli imprenditori, per creare un luogo di incontro tra le scuole e le aziende del settore.

In particolare, in questi due giorni le riflessioni e i workshop si sono soffermati sull’intelligenza artificiale come alleato educativo.

Tanti spunti e tante suggestioni da riportare nella nostra realtà per continuare a innovare la didattica.

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La seconda D in visita a CasaComune

La classe seconda D il 20 marzo ha trascorso una mattinata a CasaComune, associazione del gruppo Abele, durante la quale ha avuto modo di riflettere sull’importanza dell’acqua come bene comune.

Guidati da due operatrici gli allievi/e hanno approfondito il concetto di impronta idrica e, grazie a due attività laboratoriali, hanno toccato con mano l’alto impatto dei consumi quotidiani delle risorse idriche provando a pensare insieme a come sensibilizzare il prossimo all’importanza di un consumo consapevole di questo bene prezioso.

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Didacta, convegno per docenti e formatori sull’Intelligenza Artificiale

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“Competenze per il futuro: l’intelligenza artificiale come alleato educativo”: questo il titolo del convegno per docenti e formatori  che si svolgerà il 20 marzo dalle ore 14 alle ore 16 alla Fiera Didacta a Firenze. Il Convegno si svolgerà nella Sala della Volta: si tratterà di un evento interattivo e di dialogo operativo.

A seguito delle esposizioni dei relatori, i partecipanti contribuiranno con un confronto guidato per gruppi sui temi sollevati negli interventi. Quanto raccolto nel lavoro a gruppi sarà analizzato dai relatori e oggetto di una ulteriore elaborazione che sarà analizzato dai relatori e oggetto di una ulteriore elaborazione che sarà restituita agli iscritti in un evento conclusivo nel mese successivo alla Fiera Didacta.

Relatori:

Marco Bentivogli – Base Italia, esperto di innovazione di industria e lavoro

Stefano Moriggi – Professore associato di Cittadinanza digitale e di Società per Contesti educativi digitali presso l’Università di Modena e Reggio Emilia

Enrica Ottone – Professore ordinario di Pedagogia sociale presso la Pontificia Facoltà di Scienze dell’Educazione all’Auxilium di Roma

Luca Oliva – NVIDIA HPC& AI sales manager, università e ricerca – Sud Europa Responsabile per i progetti di High Performance Computing and Aritificial Intelligence

modera: Tommaso Franchini – Docente responsabile Didattica Digitale Salesiani Sesto San Giovanni – CNOS Scuola nazionale

Intelligenza artificiale, immersività e metaverso: i capisaldi di “Didacta Italia” dal 20 marzo

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Dal sito Tecnica della Scuola.

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Anche quest’anno il ministero di Viale Trastevere sarà presente a “Didacta Italia”: il programma, già visibile on line, come da prassi dedicato alla formazione e all’innovazione scolastica, da svolgere negli ampi locali di Fortezza da Basso a Firenze tra il 20 e il 22 marzo, sarà intitolato al fondatore dei Salesiani don Giovanni Bosco, “padre e maestro della gioventù” nel ricordo di Giovanni Paolo II.

L’evento, coordinato a livello scientifico da Indire, il 22 febbraio è stato promosso dal capo dipartimento Carmela Palumbo, che ha inviato una Nota ufficiale agli Uffici e ai dirigenti scolastici: nella comunicazione, l’alto dirigente ministeriale chiede di diffondere l’evento in programma ricordando che “accanto alla ricca sezione espositiva delle principali aziende della filiera della scuola e dell’istruzione, ‘Didacta Italia’ offrirà una ampia varietà di iniziative rivolte a tutti i livelli di istruzione e formazione, dal sistema integrato di educazione e di istruzione 0-6 alla formazione terziaria professionalizzante realizzata dagli ITS, gli Istituti Tecnici Superiori, università, istituti di ricerca scientifica e di formazione professionale, oltre a imprese e addetti ai lavori”.

La dottoressa Palumbo si sofferma, quindi, sul “format della fiera”, che si svilupperà “su due livelli: un’area espositiva, che coinvolge la filiera delle aziende che lavorano nel mondo della scuola e della formazione” e poi “un’attività dedicata agli eventi come convegni e seminari, che spaziano dall’area tecnologica a quella scientifica e umanistica, fino allo spazio d’apprendimento”.

“Particolare attenzione – continua la dirigente del Mim – è riservata all’Intelligenza artificiale, agli ambienti immersivi e al metaverso. Anche per questa edizione, tutte le tematiche concernenti il risparmio energetico, la qualità della luce, l’efficacia dei colori e l’uso del fotovoltaico avranno uno spazio dedicato all’interno di Didacta”.

Viene quindi sottolineato che “il Ministero dell’Istruzione e del Merito, come ogni anno, sarà presente con un proprio stand e con una serie di seminari e workshop immersivi, molti dei quali nella propria ‘arena’. A fianco delle numerose proposte formative, ci saranno alcuni eventi aperti di livello nazionale su alcuni temi centrali, ai quali parteciperanno autorevoli rappresentanti delle diverse istituzioni”.

La dottoressa Palumbo, infine, nella comunicazione ricorda che sarà “possibile accedere alla formazione” di Didacta “utilizzando la carta del docente” per la formazione.

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